Beschreibung
Se basant sur des titres de la collection « Signe de piste », cette étude montre que l’écho de ces ouvrages auprès de nombreux lecteurs tient à la rencontre entre l’imaginaire déployé dans le texte et les particularités du contexte socio-historique de réception, à la construction d’une dynamique initiatique et aux attentes spécifiques du lecteur adolescent.
Autorenportrait
Laurent Déom est maître de conférences en langue et littérature françaises à l’Université Lille 3, où il enseigne la littérature de jeunesse. Ses recherches, qui reposent sur une conception de la littérature comme expérience ontologique, se situent à l’interface de la poétique de l’imaginaire, de l’analyse du discours et de l’anthropologie de la réception.
Inhalt
Contenu : Du désordre à la mise en ordre – Temps, décadence et récit – L’initiation dans le texte – L’initiation par le texte.
