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Bildung und Staunen

Eine bildungsphilosophische Perspektive im Kontext geistiger und schwerer Behinderung

Erschienen am 21.11.2023, Auflage: 1. Auflage
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Bibliografische Daten
ISBN/EAN: 9783837668162
Sprache: Deutsch
Umfang: 272
Format (T/L/B): 24.0 x 15.0 cm

Beschreibung

Phänomenologie in der Bildungstheorie – Staunen als Chance, das Lernen und die kulturelle Teilhabe von Menschen mit Behinderungen zu verbessern.

Rezension

»Ein Werk [...], das auf vielfältigster theoretischer Grundlage einen fundierten Beitrag leistet, sich dem Wagnis für eine kritische Zuwendung der Ansprüche von Menschen mit geistiger und schwerer Behinderung im Kontext von Bildung und Didaktik zu stellen. Ein Wagnis, auf das sich Erziehungswissenschaft und pädagogische Praxis [...] gleichermaßen einlassen müssen. Anregungen dazu bietet das Buch auf sehr hohem Niveau.«

»Die Publikation beschreitet unbeschrittenes Terrain und liefert dabei beeindruckende pädagogisch-phänomenologische Denk- und Handlungsansätze im Kontext geistiger und schwerer Behinderung.«

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