Beschreibung
Im Jahre 1879 organisierten irische Bauern eine Blockade gegen den Landverwalter Charles Boycott. Sie forderten eine Senkung der Pachten und bessere Arbeitsbedingungen, was sie schließlich auch durchsetzen konnten. Der Boykott wurde zu einer Waffe der Schwachen und Unterdrückten gegen die Mächtigen. Die BDSKampagne entstand in der palästinensischen Zivilgesellschaft und richtet sich gegen die israelische Besatzung, die Militärverwaltung, den fortgesetzten Siedlungsbau und die Unterdrückung und Dislriminierung der Palästinenser. Barghouti erklärt, die BDSKampagne, die sich den Kampf gegen das südafrikanische Rassistenregime zum Vorbild nimmt, habe einen gewaltfreien und antirassistischen Charakter. Sie zielt vor allem auch auf den akademischen und kulturellen Bereich ab, weil fast alle israelischen Universitäten Komplizen der Armee und der Besatzung sind. In vielen Ländern, darunter Australien, Skandinavien, Südafrika und in den USA haben bereits BoykottAktionen gegen Israel stattgefunden.
Autorenportrait
InhaltsangabeInhalt Vorwort 7 1.Warum jetzt? 38 2.Warum BDS?.49 3.Die südafrikanische Strategie für Palästina 61 4.Der akademische Boykott.Moralische Verantwortung und der Kampf gegen koloniale Unterdrückung 79 5.Einfach nur Intellektuelle oder gerechte Intellektuelle? Unterdrückung, Widerstand und die Rolle der Intellektuellen 90 6.Freiheit contra 'akademische Freiheiten'.Der Boykott der AUT 95 7.Überlegungen zum kulturellen Boykott 104 8.Apartheid in Südafrika bekämpfen, aber in Israel feiern.Ein offener Brief an Nadine Gordimer 119 9.Südafrika und Israel: die UNESCO misst mit zweierlei Maß 122 10.Unsere wahren Bedürfnisse.Eine Antwort auf die gegen den Boykott gerichteten Argumente 126 11. Das Unrecht entgleisen lassen! Der zivile Widerstand der Palästinenser gegen die Jerusalemer Trambahn 131 12. Die Arbeit am Boykott.Ali Mustafa interviewt Omar Barghouti 143 13. Der Boykott von Produkten aus israelischen Siedlungen.Taktik kontra Strategie 155 14. Für uns ist der Augenblick gekommen, Südafrika zum Vorbild zu nehmen 161 15. Nach dem Überfall auf die Freedom Flotilla 172 16. Führung, Bezugsrahmen und die Rolle israelischer AntikolonialistInnen 182 Nachwort: Wenn nicht jetzt, wann dann? 187 Anmerkungen 195 Quellen.232
