Beschreibung
Von Anderen lernen – im Ausgang von einem zeitgemäßen Verständnis von Subjektivität entwirft der Band ein neuartiges Verständnis vom Lernen: Lernen muss konsequent als Beziehungsgeschehen betrachtet werden.
Rezension
»Mit dem von Tobias Künkler herausgearbeitetem Vokabular, den Thesen und Fingerzeigen wird sich die Erziehungswissenschaft dezidiert auseinander setzen müssen, wie auch mit den Anforderungen für die weitere, erziehungswissenschaftliche Forschung!«
»Aktuell auch im Feld der Kunstpädagogik immer mehr rezipiert, stellt dieses komplexe Buch trotz seines herausfordernden Umfangs daher eine Pflichtlektüre dar.«
»Lernen funktioniert in Beziehungen. [Künklers] Studien tragen dazu bei, dass sich die Erziehungswissenschaft weiterhin mit der Thematik auseinander setzen muss.
Besprochen in:Fachportal Pädagogik, 10 (2011)lehrerbibliothek.de, 2 (2013), Oliver Neumann
