Inhalt
Steffen Gailberger & Ralph Köhnen - 50 Jahre Bremer Kollektiv. Chancen und Grenzen eines Umbauprozesses
I. Historisch- rekonstruktive Perspektiven auf das Bremer Kollektiv (1970– 1980)
Ralph Köhnen - Der ‚ganze Mensch‘ im kritischen Horizont. Bildung als heikle Kategorie im Bremer Kollektiv
Christian Dawidowski - Kritik und Fremdheit in Lesebuchern fur die Sekundarstufe I der 1970er Jahre
Michael Kämper- van den Boogaart - Kritisches Lesen im Bremer Kollektiv? Zum Beispiel Reportagen im Unterricht
Kristina Koebe / Roberto Hübner / Tilman von Brand - Die Rezeption der Literaturdidaktik des Bremer Kollektivs in der DDR-Literaturdidaktik und an den DDR-Schulen zwischen 1970 und 1980
Andreas Seidler - Krimi und Kritik? Ein Unterhaltungsgenre im Blick sich wandelnder literaturdidaktischer Positionen von den 1970er Jahren bis in die Gegenwart
II. Aktualisierend- applikative Perspektiven auf das Bremer Kollektiv (2020– 2030)
Cornelius Herz - Kritik und Deutschdidaktik. Zwischen Mottenkiste und aktuellen Positionen
Steffen Gailberger - Was kann „Kritisches Lesen“ heute bedeuten? Versuch einer Aktualisierung des politisch- kritischen Lesebegriffs des Bremer Kollektivs aus der Perspektive des Jahres 2020
Matthis Kepser - Wag the Dog und Save the Cat! Politische und cineastische Manipulationen im medienkritischen Sprachenunterricht
Olaf Gätje - Die Enthemmung des politischen Sprechens am Beispiel des parlamentarischen Zwischenrufs im sprachkritischen Deutschunterricht
Sebastian Susteck - Wetterkarten. ‚Ideologiekritik von rechts‘ im Zeitalter von Klimawandel und Digitalisierung
Julia Catherine Sander - Kritik als Haltung und Aktivitat. Uberlegungen zum kritischen Lesen literarischer Texte
