Erster Weltkrieg: Kindheit, Jugend und Literatur

Die Beiträge dieses Bandes befassen sich mit Kriegsbilder-, Kinder- und Jugendbüchern der Jahre 1914 bis 1918 aus nahezu allen kriegsbeteiligten Ländern sowie mit später erschienenen und aktuellen Jugendromanen, die sich rückblickend mit dem Ersten Weltkrieg auseinandersetzen. Daneben geht es auch um Kriegstagebücher von Jugendlichen.

Hans-Heino Ewers leitete das Institut für Jugendbuchforschung der Goethe-Universität Frankfurt am Main und gehört derzeit als Seniorprofessor dem Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft derselben Universität an.

«Damit wird in diesem Sammelband ein weiter Bogen gespannt, der die wichtigsten kriegsbeteiligten Nationen berücksichtigt, der unterschiedliche Perspektiven eröffnet, auch die genderfokussier-ten, der wesentliche kinderliterarische Genres erfasst und der vor allem auch die Literatur mit einbezieht, die vor, während und nach dem Krieg bis in die Gegenwart entstanden ist, so dass sich bei aller Unterschiedlichkeit der Beiträge ein unglaublich breites Spektrum ergibt. Aufgrund dieser Vorzüge kann der Band als unabdingbare Voraussetzung für die Beschäftigung mit dieser Thematik und als Grundlage für jede weitere Forschung gelten. » (Kurt Franz, Jahrbuch der Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung 2018)

Inhalt: Hans-Heino Ewers: Deutsche und österreichische Kriegskinder- und -jugendliteratur des Ersten Weltkriegs in aktueller Forschung und literarischer Erinnerungskultur – Hans-Heino Ewers: «...die Lehren dieser Zeit erlauschen.» Anmerkungen zur deutschen Kinder- und Jugendliteratur des Ersten Weltkriegs – Bernd Dolle-Weinkauff: Deutschsprachige Kriegsbilderbücher 1914-1918. Ein Abriss der Themen, Typen und Tendenzen – Andrew Donson: Subjective Experience and German Youth in the First World War. The Diaries of Jo Mihaly and Ernst Buchner – Hans-Heino Ewers: From the school desk to the front. German «Kriegsprimaner» (wartime sixth-formers) in selected youth novels written during the First World War and the Weimar Republic – Thomas F. Schneider: «Dieses Buch gehört in die Schulstuben». Die internationale Rezeption von Erich Maria Remarques – Christa Hämmerle: An der «Schulfront». Staatlich instrumentalisierte Kindheiten im Ersten Weltkrieg in Österreich-Ungarn – Friedrich C. Heller: Weltkrieg und Kinderbuch in Österreich – Ernst Seibert: Identitätsprofile der Klassiker österreichischer Kinder- und Jugendliteratur im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts – Frank M. Schuster: Kriegserfahrungen junger osteuropäischer Jüdinnen - festgehalten in zwei Tagebüchern – Pawe? Zimniak: Verschwundener Staat. Zur Erfahrung des Ersten Weltkriegs in der polnischen Literatur 1914-1919 – Anja Tschörtner: «I want to be a munitionette!» - The Depiction of Young Women’s War Work in British and German Popular Fiction for Girls in the First World War – Michael Paris: Boy of my heart. The Death of Roland Leighton – Dorothea Flothow: The First World War becomes History. Strategies of War Remembrance in 1920s British School Novels – Jan Van Coillie: Football or fight? The little Great War in Flanders Fields. The image of World War I in Flemish children’s books 1970-2014 – Manon Pignot: The Great War Generation: French Children’s Private Experiences of the First World War – Daniel Delbrassine: The First World War in French Children’s Literature of Today: Between Pacifism and Unilateral View – Véronique Léonard-Roques: The Great War and Gender in French and English Children’s Literature Today – Frank Estelmann: Zuhören vom Rand des Schützengrabens: Erinnerungsfiguren des Ersten Weltkriegs und ihre Szenographien in der französischen Kinder- und Jugendliteratur der Gegenwart.