Beschreibung
Dieser Sammelband präsentiert aktuelle Forschungsansätze in verschiedenen fremdsprachenfachdidaktischen Disziplinen wie Romanistik, Anglistik und Germanistik für drei unterschiedliche thematische Schwerpunkte:
und
Autorenportrait
Sylvie Méron-Minuth ist an der Universität Regensburg als Vertretungsprofessorin für Fachdidaktik Romanische Sprachen tätig.
Senem Özkul ist an der Universität Erfurt als Vertretungsprofessorin für Sprachlehr- und -lernforschung / Englische Fachdidaktik tätig.
Inhalt
Inhalt: Sabine Doff: DER DIE DAS - WER fragt WAS? Aktuelle Forschungsfragen und Forschungsaufgaben der Fremdsprachendidaktik – Christian Minuth: Aktuelle Forschungsfragen zum Französischunterricht oder: «
» – Heidi Rösch: Deutsch als Zweit- und Fremdsprache: Forschungsaufgaben – Henriette Dausend: Kompetenzen als Chance? Wie Sprachhandlungen in der Grundschule erzeugt werden könnten – Anja Steinlen/Ulrike Gerdes: Eine Pilotuntersuchung zur sprachlichen Entwicklung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund in einer Grundschule mit bilingualem Sachfachunterricht – Raphaëlle Beecroft: Mündlichkeit durch Improvisationstheater im Fremdsprachenunterricht
Eine Aktionsforschungsstudie zum
von Lehrkräften – Eva-Maria Hennig-Klein: Der plurilinguale Sprecher als Bildungsideal für den Französischunterricht – Senem Özkul: «
Individuelle Überzeugungen von Gymnasiasten türkisch-arabischer Herkunft zum Erlernen des Englischen – Stefanie Morgret: Musik zur Förderung phonetischer Kompetenzen bei Erwachsenen im Unterricht DaF – Beate Valadez Vazquez: «
Exemplarische Veränderung der individuellen Berufsbiographie einer Spanischstudierenden.
