Beschreibung
Mediale Lernumgebungen waren immer schon selbstverständliches Moment des Fremdsprachenunterrichts. Im Zeitalter neuer Kommunikations- und Informationsmedien stellt sich die Frage nach ihrem didaktischen Ort aber neu und qualitativ anders. Im Mittelpunkt des V. Mediendidaktischen Kolloquiums im Oktober 2000 an der Universität Hamburg, dessen Beiträge den Schwerpunkt dieses Bandes ausmachen, stand die Frage nach dem möglichen Beitrag neuer Medien zur Selbst- und zur Fremdbestimmung der Lernenden.
Autorenportrait
Die Herausgeberinnen: Helene Decke-Cornill ist Hochschullehrerin für Erziehungswissenschaft/ Didaktik der englischen Sprache und Literatur an der Universität Hamburg und arbeitet zu Fragen der Literaturdidaktik, des interkulturellen Fremdsprachenunterrichts und der Schulsprachenpolitik.
Maike Reichart-Wallrabenstein ist wiss. Mitarbeiterin am Institut für Didaktik der Sprachen des Fachbereichs Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg und promoviert zum Thema Schrift im Englischunterricht der Primarstufe.
