Beschreibung
Die Zahl der geflüchteten Jugendlichen hat in den letzten Monaten stark zugenommen. Sie als Lehrkraft stehen dabei vor neuen Problemen: Sie sind konfrontiert mit Schülern, die noch nicht alphabetisiert sind, die aus einem Schulsystem kommen, das mit unserem nicht vergleichbar ist. Sie müssen traumatisierte Schüler unterrichten, Schüler, deren Aufenthaltsstatus noch ungeklärt ist und
Oft erfahren Sie von einem Tag auf den anderen, dass ein neuer Schüler die Klasse besuchen wird.
Trotzdem fühlen Sie sich stark motiviert und herausgefordert, weil Sie Ihr
können. Dafür wollen Sie rechtzeitig wissen, welche konkreten
mit den geflüchteten Kindern und Jugendlichen in Ihre Klassen kommen und sich mithilfe von geeignetem Material vorbereiten können.
Dieser Band bildet eine ideale Unterstützung für Ihren Unterricht: In einem Theorieteil erhalten Sie
zu u.a. Fluchtursachen, Herkunftsländern sowie organisatorischen und bürokratischen Hürden. Im anschließenden Praxisteil werden
zu einer möglichen Unterrichtsstruktur und –organisation sowie zur Sprachförderung gegeben. Sehr praxisorientiert wird ein Entwurf für mögliche Kompetenzerwartungen und Curricula für das erste Lernjahr vorgestellt.
Abgerundet wird der Band durch die
auf der beiliegenden CD, deren Einsatz im Praxisteil jeweils situationsbezogen erläutert wird.
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