Weiterbildung von Sozialarbeitern und Sozialpädagogen
Theoretische, empirische und curriculare Konzepte, Forschungsberichte des Landes
Erschienen am
01.01.1982, Auflage: 1. Auflage
Beschreibung
zu vermitteln, um so zu Formen theoriegeleiteten Handelns und zu handlungsbezogener Theoriebildung zu kommen; er zeigt Wege auf, wie eine Fernuniversitat rein rezeptives Lernen Uberwinden und nicht-kommunikative und kommunikationsintensive Lernverfahren und Medien kombinieren kann.
