Beschreibung
Auch wenn Obligatorium und Unentgeltlichkeit des Grundschulunterrichts im Grundsatz anerkannt sind und unbestritten ist, dass der fragliche Unterricht gewissen (einheitlichen) Vorgaben zu genügen habe, bietet seine Ausgestaltung immer wieder Anlass für Streitigkeiten. Dies hängt im Wesentlichen damit zusammen, dass das Schulwesen eingebettet ist in einen vielfältigen Kontext sozialer, ökonomischer, demografischer und politischer Zustände, die einem steten Wandel unterliegen. Mit den äusseren Umständen entwickelte sich dabei in den letzten Jahren nicht nur das Schulwesen in der Schweiz rasant weiter, sondern auch das in Art. 19 BV statuierte Individualrecht in diesem Bereich. Ziel dieser Arbeit ist, die Entstehungsgeschichte des Grundrechts auf ausreichenden und unentgeltlichen Grundschulunterricht nachzuzeichnen und dessen aktuell gültigen Gehalt aufzuarbeiten.
