Beschreibung
Il existe autant de cinémas que de cultures, de regards, de sensibilités; introduire le cinéma dans la classe de langue demeure pertinent lorsquil met en scène des protagonistes à caractère bien défini, à motivation claire. Lapprenant-spectateur peut sy identifier ou au contraire cultiver une distanciation, mais dans tous les cas, il est exposé à des interactions, à des situations de vie. Lenseignant peut se servir de ces représentations du réel pour apporter une approche vivante de la langue, enrichissant laspect social, culturel, artistique mais aussi communicatif. Après une analyse des débuts de laudiovisuel dans l'enseignement du FLE, cet ouvrage présente 5 séquences didactiques de 90 min adaptées à un niveau B1 ou supérieur, autour du long-métrage franco-suisse "LEnfant den haut" réalisé par Ursula Meier en 2012. Lenjeu des séquences proposées est non seulement damener lapprenant à exercer des aptitudes linguistiques de compréhension et production orales ou écrites, mais aussi daffiner son attention visuelle et de découvrir une oeuvre dans ses diverses dimensions: cinématographiques, culturelles ou sociales.
Autorenportrait
Née à Rio de Janeiro, Brésil en 1980. Réalisatrice et professeur de français langue étrangère. A réalisé ce travail dans le cadre du DESFLE, Diplôme d'études spécialisées en didactique du français langue étrangère, à l'ELCF, Ecole de langue et de civilisation françaises, Faculté de Lettres, Université de Genève.
