MusiX 1, Arbeitsbuch für die 1. Klasse + E-Book

MusiX ist ein vierbändiges Unterrichtswerk für den Musikunterricht in der NMS und der AHS-Unterstufe. DAS MUSIKBUCH MIT DEM ROTEN FADEN MusiX greift das Konzept eines aufbauenden Musikunterrichts auf und nutzt es konsequent für alle Bereiche des Musikunterrichts. Sinnvoll aufeinanderfolgende Lernschritte führen zur Entwicklung und Festigung von musikalischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler. ZIELGERICHTET UND VERNETZT MUSIK LERNEN MusiX eröffnet vielfältige und innovative Zugänge in zentralen Bereichen des Musikunterrichts: Rhythmusarbeit, Stimmarbeit und Kontextarbeit. Altersgerechte und verständliche Erklärungen und Spielmodelle erklären und üben Grundwissen. Sie bauen verständlich musikalische Fähigkeiten und Kenntnisse auf. So geben Sie vielfältiges Wissen über Musik sinnvoll und nachhaltig an Ihre Schüler weiter – und dies alles mit viel Spaß. DIFFERENZIERT UND ZIELGRUPPENGERECHT UNTERRICHTEN MusiX reagiert auf die aktuellen Herausforderungen des Musikunterrichts und unterstützt Sie mit vielfältigen, praxiserprobten und durchdachten Lerneinheiten. An erster Stelle stehen dazu motivierende Songs und Musizierstücke bereit, welche an den Interessen und Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler ausgerichtet sind, aber auch ihre Kreativität aufgreifen. INNOVATIVE BEGLEITMEDIEN Ein umfangreiches Medienangebot unterstützt Sie in allen Belangen des Unterrichts. Zahlreiche Multimediaanwendungen machen musiktheoretische Inhalte verständlich und bieten darüber hinaus innovative Übungsansätze. INHALTLICHER AUFBAU Passend zu den jeweiligen Kapitelinhalten finden sich am Beginn der Kapitel zwei bis drei Start-ups, die die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler besonders in den Bereichen „Körper und Bewegung“, „Stimme“ und „Rhythmus“ aufbauen und erweitern. Start-ups können sowohl als Stundeneinstiege als auch zur Einführung eines neuen Themas eingesetzt werden. Den Abschluss jedes Kapitels bilden der Spielraum, der gelernte Inhalte spielerisch wiederholt und festigt, und eine Reflexion, die den Schülerinnen und Schülern bei der Entfaltung ihres musikalischen Selbstkonzepts hilft.

Kapitel 1: Begegnung mit Musik Mit Musik geht alles besser! Wir lernen uns kennen Musikalische Steckbriefe Klänge des Alltags Auf der Suche nach dem goldenen Notenschlüssel SPIELRAUM: Point of view Kapitel 2: Rund um die Stimme Ein vielfältiges Instrument: die Stimme FOKUS: Stimme Stimmklänge Mit Stimme und Instrumenten „… wenn es Herbst ist“ SPIELRAUM: Merkmale-Mischmaschine Kapitel 3: Meet the Beat Ein Calypso als Klassensong Feel the Beat: Grundschlag, Takt und Rhythmus Notenlänge Ein rhythmischer Muntermacher Musik im Takt Auf los geht’s los: der Auftakt SPIELRAUM: Fluch der Karhythmik Kapitel 4: Wolfgang Amadeus Superstar Von Wunderkindern und Stars Reisen muss sein! Eine Sinfonie als Zeitvertreib Mozarts Leben SPIELRAUM: Mozart-Hitparade Kapitel 5: Hast du Töne? Tonleitern Spurensuche: der Grundton in der Musik Musik erfinden und aufschreiben Musik erfinden und aufschreiben SPIELRAUM: Notennamen-Krimi Kapitel 6: Musikinstrumente Kuriose Instrumente FOKUS: Klasseninstrumente spielen lernen Besuch vom Planeten Kisum Instrumenten-Rap Ein Instrument für Tastentiger: das Klavier Die Familie der Streichinstrumente SPIELRAUM: Buchstabengitter Kapitel 7: Hast du Töne? Intervalle und Pausen Maßeinheiten für Tonabstände: Intervalle Hast du keine Töne? – Dann brauchst du Pausen! SPIELRAUM: Intervall-Memory Kapitel 8: Musik in Form – das Motiv Gestaltungsprinzipien: Wiederholung – Veränderung – Kontrast Bausteine für Melodien: das Motiv Beethoven: vom Motiv zur Sinfonie Der Komponist Ludwig van Beethoven SPIELRAUM: Kreuzworträtsel Kapitel 9: Erzählen mit Musik Musik ohne Worte Zeichen für Lautstärke und Artikulation Der Klang der Bilder: Bildergeschichten und Comics Tiere in der Musik SPIELRAUM: Rhythm Machine Kapitel 10: Let’s Dance Ein Poptanz zum Abschluss