Psychoanalytische Pädagogik: Perspektiven auf das kindliche Spiel

Dass der Mensch nur da ganz Mensch ist, wo er spielt, hat Schiller in seinen Briefen Über die ästhetische Erziehung des Menschen festgehalten. Daran anknüpfend versteht dieser Band das kindliche Spiel als Motor der geistigen und seelischen Entwicklung des Kindes. Die Beiträge führen die Lesenden in die Thematik ein, greifen die aktuelle Debatte um Gaming auf und vertiefen das Spiel theoretisch in der Verbindung von pädagogischen und therapeutischen Ansätzen.

Dr. Tillmann F. Kreuzer, Institut für Sonderpädagogik, Pädagogische Hochschule FreiburgDr. Robert Langnickel, Institut für Diversität und inklusive Bildung (IDB), Pädagogische Hochschule LuzernProf. Dr. Noëlle Behringer, Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft LudwigshafenProf. Pierre-Carl Link, Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH), Zürich