Beschreibung
InhaltsangabeDie Bedeutung und Funktion der Sprache für Kinder im Kindergartenalter - Mehrsprachigkeit bei Kindern - Konzepte zur Sprachförderung mehrsprachiger Kinder - Situationsansatz und Sprache - Sprachförderung im Kindergarten - Konsequenzen und Folgerungen für die Praxis
Autorenportrait
Dr. Karin Jampert, Dipl.-Soz.-Päd. (FH), Dipl.-Päd., Mitarbeiterin am Deutschen Jugendinstitut München.
