Beschreibung
Wie ist es möglich, mehr Unternehmergeist und damit einhergehend ein innovativeres Arbeitsmilieu an Schulen zu schaffen? Dieser aktuellen Frage widmet sich Nicole Follmer in ihrem Buch. Eine verbesserte Schuleffektivität gilt als wichtiger Standortfaktor, der die Entwicklungsfähigkeit Deutschlands im Hinblick auf die zu erwartende globalisierte Wissensgesellschaft beeinflusst. Die Autorin untersucht, ob das Konzept Intrapreneurship für Schulleitungen geeignet sein kann, moderne und ökonomische Reformansätze nachhaltig und zielführend im Schulwesen auf Einzelschulebene zu implementieren. Dabei erweitert sie bestehende Schulführungsansätze durch den Aspekt unternehmerischen Denkens und Handelns und zeigt dessen möglichen Mehrwert für Einzelschulentwicklung auf.
Autorenportrait
Nicole Follmer studierte zunächst Betriebswirtschaft und war einige Jahre im Bereich Marketing/Kommunikation in der Berliner Privatwirtschaft tätig. Postgraduiert folgte das Studium der Wirtschaftspädagogik. Danach erwarb sie mit dem zweiten Staatsexamen die Befähigung zum Lehramt an Berufsschulen für die Fächer Wirtschaft und Verwaltung sowie Rechnungswesen. Sie ist Lehrerin an einer Schule in Berlin.
