Beschreibung
Durch die derzeit starke Migrationsdynamik hat der Diskurs über transkulturelles Lernen nicht nur wissenschaftliche Relevanz, sondern vordergründig auch gesellschaftspolitische. Das Buch analysiert die Inszenierung transkultureller bzw. transreligiöser Zusammenhänge in literarischen Texten und beleuchtet ihr pädagogisches Potential.
Autorenportrait
Nadjib I. Sadikou studierte Germanistik und Islamwissenschaft an der Université d’Abomey-Calavi (Benin) und an der Universität Münster. Anschließend promovierte er an der Universität Tübingen. Dort ist der Autor seit einigen Jahren Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Forschungs- und Kooperationsprojekt
. Seine Forschungsinteressen liegen im Bereich der deutschen und afrikanischen Literatur, der Transkulturalität, der Literaturdidaktik sowie der Narration des Religiösen.
Inhalt
Inhalt: Kultur als Schaubühne von Vermischungen und Übergängen – Literatur als Medium der
– Transkulturelle Kompetenz als
– Transkulturelle Kompetenz als
– Unterschied zwischen dem «Wesentlichen» und dem «Anderen» Afrikas – Reflektionen zu transkulturellem Lernen – Ambivalenz – Konflikthaftigkeit von Werten – Literatur als Experimentierfeld transkulturellen und transreligiösen Lernens – Muslimische Jugendliche – Transkulturelle Kompetenz – Pädagogik und Schule in der Literatur – Kulturelle Bildung in Afrika. Inhaltsverzeichnis
