Beschreibung
Das Buch behandelt internationale Vergleichsstudien zur Bildung. Es untersucht Sprache und Literatur als Komponenten in Bildungstraditionen in Deutschland, England, den USA sowie Russland. Außerdem werden Alternativen zu vermeintlich selbstverständlichen Programmen und Aufgaben entworfen. Gearbeitet wird mit einem diskurstheoretischen Ansatz.
Autorenportrait
Ina Karg, ursprünglich Gymnasiallehrerin, ist Professorin für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Göttingen.
Ksenia Kuzminykh studierte Germanistik und Anglistik und arbeitete als Dozentin und Wissenschaftliche Mitarbeiterin an den Universitäten Göttingen und Rostock sowie an Universitäten in Russland. Derzeit ist sie als Gymnasiallehrerin tätig.
Inhalt
Inhalt: Drei Bildungsgeschichten – Globalisierte Bildung – Weltweite literacy – Deutschland: literacy oder sprachliche und literarische Bildung? – England: Deutungsmuster und Bildungsdebatten – Amerika: Country of origin. Standardisierte Tests und (literacy) education.
