Beschreibung
Die pädagogischen Generationsbeziehungen an Schulen werden aus der Perspektive von Lehrern und Schülern untersucht. Analysiert werden die Wahrnehmungen der gemeinsamen Beziehung, Beziehungswünsche, zentrale Orientierungsmuster von Lehrern und Schülern im sozialen Miteinander und institutionelle Einflüsse auf die intergenerativen Beziehungen.
Autorenportrait
Anja Schwertfeger war ab 2005 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulpädagogik, ab 2007 am Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung und seit 2013 am Institut für Allgemeine Pädagogik und Sozialpädagogik der Universität Rostock. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Sozialpädagogik und institutionelle Beziehungen.
Inhalt
Inhalt: Theoretische Grundlagen und Forschungsstand – Methodisches Design der Studie – Ergebnisse der Untersuchung – Intergenerative Beziehungen an Schulen – Orientierungsmuster von Lehrern und Schülern im Schulalltag – Pädagogische Stile – Institutionsbedingte Einflüsse – Diskussion der Ergebnisse und Ausblick.
