Kindgerecht lernen mit der Evolutionspädagogik

Mit der von Ludwig Koneberg und Silke Gramer-Rottler entwickelten Evolutionspädagogik ist es möglich, zu erkennen, was Kinder wirklich meinen, was sie ausdrücken wollen, was sie beschäftigt und was sie belastet. Dadurch wird verständlich, wie sie denken und lernen und welche Lösungsansätze sie verwenden. Kurz: Wie sie die Welt wahrnehmen.Die Autoren liefern konkrete Vorschläge, mit denen Eltern, Lehrer und Erzieher die persönlichen Kompetenzen und Ressourcen des Kindes fördern können.Die beigelegte Diagnosescheibe ermöglicht es, Auffälligkeiten evolutionspädagogischen Entwicklungsstufen zuzuordnen. Damit können die Hintergründe für die üblichen Defizitbeschreibungen bei Lern- und Verhaltensproblemen erkannt und mit einfachen Bewegungsübungen verblüffend schnell verändert werden. So verlieren Legasthenie, Rechenschwäche, Unkonzentriertheit, Aggressivität und Ungeduld an Bedeutung.Ein unverzichtbarer Ratgeber, um die Schwierigkeiten beim Lernen kindgerecht zu lösen und die Würde unserer Kinder zu achten. Jedes Kind ist einzigartig Individuelle Stärken des Kindes entdecken und fördern Konkrete Übungen aus der Evolutionspädagogik Mit der ersten Diagnosescheibe bei Lern und Verhaltensproblemen Ausstattung: Durchgehend zweifarbig; Mit Diagnosescheibe bei Lern- und Verhaltensproblemen

Ludwig Koneberg (1947-2020) gründete 1990 das I.P.P. (Institut für Praktische Pädagogik) in München mit Ausbildungsstandorten in Deutschland, Schweiz, Österreich, Italien und Frankreich. Er entwickelte das Berufsbild Lernberater PP/Evolutionspädagoge und die Ausbildung zum 90°- Coach. Bis 2020 fungierte er als Geschäftsführer der I.P.P. GmbH.Silke Gramer-Rottler ist seit Oktober 2020 Geschäftsführerin der IPP GmbH und leitet die Bildungszentren für Evolutionspädagogik in Deutschland, Schweiz Frankreich und Südtirol. Sie ist Buchautorin von mehreren Publikationen und war an der Mitentwicklung der Evolutionspädagogik maßgeblich beteiligt. Als Evolutionspädagogin und Coach P.P. führt sie eine pädagogische Beratungspraxis und arbeitete als Förderlehrkraft und Coach in verschiedenen pädagogischen Einrichtungen und Schulen.

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