Ausbildungsnachweis Pflege

ist Lehrerin für Pflege und Gesundheit und absolvierte ihren Master of Arts an der Katholischen Hochschule in Köln. Schon vor ihrer derzeitigen Tätigkeit an einer Pflegeschule in Köln sammelte sie vielseitige Erfahrungen in Lehre, Praxis und Beratung in der Pflege. Nach ihrem Studium der Pflegewissenschaft arbeitet sie u.a. als Tutorin an einer Hochschule und bringt ihr Fachwissen aufgrund einer Weiterbildung zur Ethikberaterin in die Pflege ein. Ihrer Expertise in den Pflegeinhalten fügte sie durch eine Lektoratsausbildung noch hinzu, das Pflegefachwissen mit didaktischer Struktur- und Schreibkompetenz zu verbinden.

A Orientierungseinsatz A-I Kompetenzbereich: Pflegeprozesse und Pflegediagnostik in akuten und dauerhaften Pflegesituationen verantwortlich planen, organisieren, gestalten, durchführen, steuern und evaluieren A-II Kompetenzbereich: Kommunikation und Beratung personen- und situationsorientiert gestalten A-III Kompetenzbereich: Intra- und interprofessionelles Handeln in unterschiedlichen systemischen Kontexten verantwortlich gestalten und mitgestalten A-IV Kompetenzbereich: Das eigene Handeln auf der Grundlage von Gesetzen, Verordnungen und ethischen Leitlinien reflektieren und begründen A-V Kompetenzbereich: Das eigene Handeln auf der Grundlage von wissenschaftlichen Erkenntnissen und berufsethischen Werthaltungen und Einstellungen reflektieren und begründen A-1 Erstes Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe A-2 Zweites Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe A-3 Drittes Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe A-4 Viertes Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe A-5 Fünftes Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe A-6 Formulare: Orientierungseinsatz B Einsätze im ersten Ausbildungsdrittel im Rahmen der Pflichteinsätze in den drei allgemeinen Versorgungsbereichen B-I Kompetenzbereich: Pflegeprozesse und Pflegediagnostik in akuten und dauerhaften Pflegesituationen verantwortlich planen, organisieren, gestalten, durchführen, steuern und evaluieren B-II Kompetenzbereich: Kommunikation und Beratung personen- und situationsorientiert gestalten B-III Kompetenzbereich: Intra- und interprofessionelles Handeln in unterschiedlichen systemischen Kontexten verantwortlich gestalten und mitgestalten B-IV Kompetenzbereich: Das eigene Handeln auf der Grundlage von Gesetzen, Verordnungen und ethischen Leitlinien reflektieren und begründen B-V Kompetenzbereich: Das eigene Handeln auf der Grundlage von wissenschaftlichen Erkenntnissen und berufsethischen Werthaltungen und Einstellungen reflektieren und begründen B-1 Erstes Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe B-2 Zweites Beispiel für eine Arbeits- Lernaufgabe B-3 Drittes Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe B-4 Formulare: Pflichteinsätze in den drei allgemeinen Versorgungsbereichen C Einsätze im zweiten Ausbildungsdrittel im Rahmen der Pflichteinsätze in den drei allgemeinen Versorgungsbereichen C-I Kompetenzbereich: Pflegeprozesse und Pflegediagnostik in akuten und dauerhaften Pflegesituationen verantwortlich planen, organisieren, gestalten, durchführen, steuern und evaluieren C-II Kompetenzbereich: Kommunikation und Beratung personen- und situationsorientiert gestalten C-III Kompetenzbereich: Intra- und interprofessionelles Handeln in unterschiedlichen systemischen Kontexten verantwortlich gestalten und mitgestalten C-IV Kompetenzbereich: Das eigene Handeln auf der Grundlage von Gesetzen, Verordnungen und ethischen Leitlinien reflektieren und begründen C-V Kompetenzbereich: Das eigene Handeln auf der Grundlage von wissenschaftlichen Erkenntnissen und berufsethischen Werthaltungen und Einstellungen reflektieren und begründen C-1 Erstes Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe C-2 Zweites Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe C-3 Drittes Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe C-4 Formulare: Einsätze im zweiten Ausbildungsdrittel D Pflichteinsatz in der pädiatrischen Versorgung D-I Kompetenzbereich: Pflegeprozesse und Pflegediagnostik in akuten und dauerhaften Pflegesituationen verantwortlich planen, organisieren, gestalten, durchführen, steuern und evaluieren D-II Kompetenzbereich: Kommunikation und Beratung personen- und situationsorientiert gestalten D-1 Erstes Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe D-2 Zweites Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe D-3 Formulare: Pflichteinsatz in der pädiatrischen Versorgung E Pflichteinsatz in der psychiatrischen Versorgung in der Ausbildung zur Pflegefachfrau/zum Pflegefachmann während des letzten Ausbildungsdrittels E-I Kompetenzbereich: Pflegeprozesse und Pflegediagnostik in akuten und dauerhaften Pflegesituationen verantwortlich planen, organisieren, gestalten, durchführen, steuern und evaluieren E-II Kommunikation und Beratung personen- und situationsorientiert gestalten E-III Intra- und interprofessionelles Handeln in unterschiedlichen systemischen Kontexten verantwortlich gestalten und mitgestalten E-IV Das eigene Handeln auf der Grundlage von Gesetzen, Verordnungen und ethischen Leitlinien reflektieren und begründen E-V Das eigene Handeln auf der Grundlage von wissenschaftlichen Erkenntnissen und berufsethischen Werthaltungen und Einstellungen reflektieren und begründen E-1 Erstes Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe E.2 Zweites Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe E-3 Formulare: Pflichteinsatz in der psychiatrischen Versorgung F Vertiefungseinsatz im dritten Ausbildungsdrittel für den Ausbildungsabschluss zur Pflegefachfrau/zum Pflegefachmann F-I Kompetenzbereich: Pflegeprozesse und Pflegediagnostik in akuten und dauerhaften Pflegesituationen verantwortlich planen, organisieren, gestalten, durchführen, steuern und evaluieren F-II Kompetenzbereich: Kommunikation und Beratung personen- und situationsorientiert gestalten F-III Kompetenzbereich: Intra- und interprofessionelles Handeln in unterschiedlichen systemischen Kontexten verantwortlich gestalten und mitgestalten F-IV Das eigene Handeln auf der Grundlage von Gesetzen, Verordnungen und ethischen Leitlinien reflektieren und begründen F-V Das eigene Handeln auf der Grundlage von wissenschaftlichen Erkenntnissen und berufsethischen Werthaltungen und Einstellungen reflektieren und begründen F-1 Erstes Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe F-2 Zweites Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe F-3 Drittes Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe F-4 Formulare: Vertiefungseinsatz