Beschreibung
Bu arastirmada ortaokullarda görev yapan ögretmenlerin örgütlerine duyduklari güven ve motivasyon düzeyleri incelenerek, örgütsel güven düzeyinin, motivasyon üzerindeki etkilerinin incelenmesi amaçlanmistir. Ayrica ögretmenlerin demografik özelliklerine göre, örgütsel güven ve motivasyon düzeylerindeki farklilasmalarin incelenmesi de amaçlanmistir. Arastirma sonucunda; ögretmenlerin örgütsel güven ve motivasyonlarinin yüksek düzeyde oldugu, örgütsel güven ve motivasyon düzeyleri arasinda pozitif yönlü anlamli iliskilerin oldugu belirlenmistir. Ögretmenlerin örgütsel güven düzeylerinin artmasinin motivasyon düzeylerinin artirdigi sonucuna varilmistir. Ayrica ögretmenlerin tanimlayici özelliklerinden ögretmen olarak görev yapma sürelerine ve ayni okulda çalisma sürelerine göre örgütsel güven düzeylerinde farklilasma olmadigi, arastirmada ele alinan diger degiskenler olan; cinsiyet, medeni durum, yas, ögrenim durumu ve brans açisindan ögretmenlerin örgütsel güven ve motivasyon düzeylerinde anlamli farklilasmalarin oldugu saptanmistir.
Autorenportrait
Cengiz CANTAS (Ögretmen). //Dr. Erkan KAVAS (Ögretim Üyesi).
